教学科研

心理学知识竞赛大纲

第一部分 基础理论部分

一、普通心理学

一、心理学概述

（一）心理学的研究对象

（二）心理学的研究方法

（三）当代心理学的研究取向

（四）心理学流派

二、心理的神经生理机制

（一）神经元

1 神经元和神经胶质细胞

2 神经冲动的传导方式

3神经网络

（二）大脑的结构和功能

1大脑的结构

2大脑皮层的分区及机能

3大脑的一侧化优势

4 鲁利亚的三个机能系统学说

三、感觉

（一）感觉的测量

1绝对感受性和绝对感觉阈限

2差别感受性和差别感受阈限

3刺激强度和感觉大小的关系

（二）视觉

1 视觉的传导机制和中枢机制

2 色觉及其理论

3几种重要的视觉现象

（三）听觉

1听觉基本现象

2听觉理论

四、知觉

（一）知觉的特性

（二）空间知觉

（三）时间知觉和运动知觉

（四）错觉

五、注意

（一）注意的特点和功能

（二）注意的种类

（三）注意的生理机制

（四）注意的认知理论

1选择性注意的理论

2资源有限理论

六、记忆

（一）记忆的分类

（二）记忆的生物学基础

（三）记忆的三个环节

（四）外显记忆与内隐记忆

七、思维

（一）思维

1思维的概念和特征

2思维的种类

3思维的过程

（二）表象与想象

1表象的特征

2想象的功能

（三）概念与推理

1策略在概念形成中的作用

2三段论推理

（四）问题解决

1问题解决的心理过程

2问题解决的策略

3问题解决的影响因素

4创造性思维的过程

八、语言

（一）语言的特征与结构

1 语言的特征

2 语言的结构

（二）语言活动的脑机制

九、动机

（一）动机的一般概念

1动机的涵义

2动机的功能

3需要的结构

4动机和工作效率之间的关系

（二）动机的认知理论

（三）动机的种类

（四）意志行动中的冲突和挫折

1冲突的涵义与种类

2挫折反应

3增强挫折承受力的方法

十、情绪和情感

（一）情绪和情感概述

1情绪和情感的含义

2 情绪和情感的功能

3情绪和情感的关系

（二）情绪的生理机制

1情绪的脑中枢机制

2情绪的外周神经机制

（三）几种重要的情绪理论

（四）情绪的调节

1情绪调节的含义和种类

2情绪调节的过程

3情绪调节的个体差异

4情绪调节和身心健康

十一、技能

（一）   运动技能和形成阶段和特征

（二）   练习及其在技能形成中的作用

（三）   如何通过练习提高技能

（四）   技能的相互作用——技能的迁移

十二、能力

（一）   能力概述

1能力的含义

2 能力、才能和天才

3能力与知识。技能的关系

（二）   智力

1智力理论

2智力发展的差异

十二、人格

（一）   人格概述

1人格的含义

2人格的特征

3人格的结构

（二）   人格理论

1特质理论

2类型理论

3大五理论

4精神分析理论

（三）   气质

1气质的含义

2气质的类型

3气质的理论

（四）   性格

1性格的含义

2性格的特征

3性格的类型

4性格与气质的关系

5认知风格

（五）影响人格形成与发展的因素

二、发展心理学

一、绪论

（一）、发展心理学的研究对象

（二）、发展心理学的发展

1科学儿童心理学的诞生和演变

2从儿童发展到个体毕生全程发展的研究

二、发展心理学的研究方法

（一）发展心理学研究的基本原则

（二）发展心理学研究的主要类型

（三）发展心理学的主要研究方法

三、发展心理学的理论

（一）精神分析的发展观

（二）行为主义的发展观

（三）维果斯基德发展观

（四）皮亚杰的发展心理学理论

（五）现代认知学派的发展心理学理论

（六）朱智贤的发展心理学理论

四、毕生发展

（一）心理发展的生物学基础与胎儿发展

1染色体、ＤＮＡ和基因

２减数分裂和受精作用

３有丝分裂和细胞增殖

４显性与隐性基因

５遗传疾病

（二）胎儿的发展与先天素质

１胎儿的发育过程

２胎儿的正常发育的条件

（三）婴儿的心理发展

１婴儿心理发展的一般特征

２婴儿神经系统的发展

３婴儿动作和活动的发展

４婴儿语言的发展

５婴儿气质的发展

６婴儿的社会性的发展

（四）幼儿心理发展

１幼儿心理发展的一般特征

２幼儿神经系统的发展

３幼儿的游戏

４幼儿语言的发展

５幼儿认知的发展

６幼儿个性与社会性发展

（五）   童年期儿童的心理发展

１童年期儿童心理发展的一般特征

２童年期儿童的学习

３童年期儿童语言的发展

４儿童认知的发展

５童年期儿童个性、社会性发展

（六）   青少年的心理发展

１青少年期心理发展的一般特点

２生理发育

３认知发展

４自我发展

５社会性发展

６情绪发展

（七）   成年期和老年期心理发展

１成人期发展任务

２认知发展

３人格发展

４临终心理

三、实验心理学

一、实验心理学概述

（一）实验心理学的产生和发展

（二）心理学实验研究的一般程序

二、心理实验的变量和设计

（一）心理实验的含义与基本形式

（二）心理实验中的变量及其控制

（三）实验设计

（四）实验研究的效度

三、反应时法

（一）反应时的含义与种类

（二）反应时的影响因素

（三）反应的技术

四、心理物理学方法

（一）阈限的测量

（二）心理量表法

（三）信号检测论

五、主要的心理学实验

（一）听觉实验

（二）视觉实验

（三）知觉实验

（四）学习实验

（五）记忆实验

（六）情绪实验

（七）注意实验

四、心理学史

一、绪论
（一） 什么是心理学史
1、心理学史的内涵
2、心理学史的范围
3、心理学发展的动力
（二）为什么要学习心理学史
1、欣赏历史画卷
2、探知兴替得失
3、形成历史观点
（三） 怎样学习心理学史
1、思考：重构历史的逻辑
2、感受：再现历史的故事
3、应用：领悟历史的智慧
二、西方心理学的起源与建立
（一） 西方心理学的哲学渊源
1、西方古代哲学与心理学
2、西方近代哲学心理学思想
（二） 西方心理学的科学渊源
1、古代医学和生理学中的心理学思想
2、近代生物学与心理学
3、近代物理学与心理学
（三） 科学心理学的建立
1、科学心理学诞生的社会历史条件
2、心理学在德国的创立
三 冯特与德国的心理学
（一） 冯特的“新”心理学
1、冯特生平
2、冯特的心理科学观
3、实验内省法
4、冯特的心理学理论体系
5、关于冯特心理学的争论与评价
（二） 与冯特同时代的其他德国心理学家
1、布伦塔诺
2、艾宾浩斯
3、屈尔佩和符兹堡学派
四、 美国心理学的兴起
（一） 美国的哲学心理学
1、道德哲学和心灵哲学阶段的心理学(1640—1776)
2、理智哲学阶段的心理学(1776—1886)
3、美国文艺复兴时期的心理学(1886—1896)
（二） 美国心理学的产生和发展
1、美国心理学产生的背景
2、美国心理学的先驱
3、美国心理学的发展
（三） 詹姆斯的实用主义心理学
1、詹姆斯生平
2、论心理学的研究对象
3、意识流学说
4、自我理论
5、习惯论与本能论
6、记忆理论
7、情绪理论
8、对詹姆斯实用主义心理学的评价
（四） 构造主义心理学
1、铁钦纳生平
2、构造主义心理学的哲学基础
3、构造主义心理学的体系和方法
4、铁钦纳对冯特心理学思想的改造
5、对铁钦纳和构造主义心理学的评价
五、 欧洲的机能主义心理学
（一） 达尔文的进化论心理学
1、达尔文生活的时代
2、达尔文生平
3、进化论与神创说之争
4、达尔文对进化心理学的研究
（二）　高尔顿的个体差异心理学
（三）　比纳的智力测验心理学
六、 美国的机能主义心理学
七、 行为主义的发展
八、 格式塔心理学
十、 精神分析的发展
十一、皮亚杰理论
十二、 认知心理学
十三、 人本主义心理学
十四、 中国心理学史

五、神经心理学

一、　概论
二、　脑的结构
三、　脑的种系演化和个体发生
四、　神经心理学的理论和方法
五、 感知觉过程的神经心理机制
六、 注意过程的神经心理机制
七、　言语过程的神经心理机制
八、　记忆过程的神经心理机制
九、　计算过程的神经心理机制
十、章 思维过程的神经心理机制
十一、　表象的神经心理机制
十二、 运用过程的神经心理机制
十三、　音乐活动的神经心理机制
十四、　情绪过程的神经心理机制
十五、　大脑各叶及边缘系统的神经心理功能
十六、　小脑、丘脑、基底节的神经心理功能
十七、　神经心理测评
十八、　神经心理学在医学领域中的应用
十九、　神经心理学在教育领域中的应用
二十、　神经心理学在环境保护领域中的应用
二十一、　神经心理学在司法领域中的应用
二十二、　神经心理学在企业管理和商业活动中的应用

第二部分　综合知识和技能

一、解读心理效应

暗示效应、反暗示效应、社会定势效应、从众效应、马太效应、番多拉效应、禁果效应、轰动效应、蝴蝶效应、传播扭曲效应、名人效应、安慰剂效应、晕轮效应、首因效应、威严效应、标签效应、目标效应、沉锚效应、惊恐效应、血缘效应、刻板效应、领域效应、噪音效应、高空跳远效应、嘎萨效应、蔡加尼克效应、实验者效应、多米诺骨牌效应、囚徒效应、权威效应、认同效应、尝胆效应、红白脸效应、小和尚效应、霍桑效应、困驴效应、档案效应、指标效应、团体压力效应、阿伦森效应、罗森塔尔效应、德西效应、系列位置效应、刺激增强效应、顺序效应、水桶效应、社会促成效应、激活效应、冷场效应、格式塔效应、定位效应、滑坡效应、贝尔纳效应、物极效应、融合效应、好心情效应、群胆效应、激惹效应、鸵鸟效应、寻斧效应、海格力斯效应、颜面效应、包装效应、出其不意效应、碰撞效应、瓜田效应、黄昏效应、乡村维拉斯效应、舶来效应、气温效应、音节效应、陌生时长效应、嬉皮士效应、潜在渐损效应、巴拉姆效应、冷漠感染效应、狼来了效应、王子效应、匹诺曹效应、稀贵效应、后发劣效应、换物效应、异性效应、奥赛罗效应、虚入效应。

二、案例分析

举例：　心理咨询师：你来这里有什么问题，请谈谈吧！考试大－全国最大教育类网站(www．Examda。com)
　　求助者：我最近一个月心情很烦，什么事都不想做，也不想见人，压力很大，不知道该如何应付，你能帮帮我吗？
　　心理咨询师：你能详细谈谈发生什么事情了吗？
　　求助者：一个月前，我和谈了三年的女友分手了。本来我们上个月就要结婚了，可是，我却在婚检中检查出乙肝，虽然是小三阳，她和家人却很在意，我也害怕传染给她。她先是提出推迟结婚，要我先治疗，而且也不敢再见我，只是接我电话。我就决心和她分手，可视，分手一后，我很痛苦，觉得活着没有意思，我宁肯得癌症也不想得乙肝，现在单位也不让我上班了，说是让我休息，其实他们还不是害怕吗？你会所我该怎么办？我的前途全给这病毁了！唉！
　　心理咨询师：哦，听了你叙述的遭遇我也很为你感到难过，本来要结婚，却因为乙肝分手，而且单位也不让你上班了，这让你感到心情烦恼痛苦，前途渺茫，生活没有意思，不想见人，是吗？考试大论坛
　　求助者：是的。可是，医生说我的乙肝没有传染性，坚持治疗愈后很不错，我的肝功能也很好。我却很害怕医生是在安慰我，将来万一严重了，怎么办呢？家人和医生都说我是想的太多，让我来心理咨询，我也觉得自己跟别人不一样，世界上那么多乙肝病人，人均怎么就活得好好的呢，所以就来求您了？
　　心理咨询师：我想告诉你一件事，也许你会惊讶，我也曾经是乙肝患者，现在还是携带者，所以，我很理解你现在的心情。
　　求助者：啊！你能告诉我该怎么办呢？来源：www.examda.com
　　心理咨询师：我还需要进一步了解你的情况，然后，再共同讨论一下怎么办。
1心理咨询师在咨询中不恰当的提问方式是

2求助者的咨询问题最可能属于
3求助者的求医行为主要表现为

4求助者心理问题的最主要原因是

5心理咨询师在咨询中使用的技术包含

6心理咨询师在咨询中做的不够到位的地方是

7心理咨询师在这次咨询结束时应该

三、游戏设计

根据下面的要求设计一个团体游戏，并且进行展示

1破冰游戏（打破陌生人之间的僵局）

2 激发团队活力的游戏

3 增加团队合作力的游戏

4 树立队员自信心的游戏

5 小组顺利结束的游戏

四、表情猜猜猜（考察参赛者的共情）

一个队员对主持人描述的情境进行表演，另一个队员在类似三个备选情境中选择对的情境！

1A上课发表一个新的观点后，被老师表扬后的喜悦

B 在反复失败后，终于在毕业前通过英语四级考试后的喜悦

C 经过五年的学习，拿到毕业证和学位证时的喜悦

2A 中午在食堂打完饭后，发现自己占的座被其他人抢先坐了

B 在公交车不小心踩了别人的脚，没来得及道歉却被人破口大骂

C 在宿舍被误认为偷了室友的东西，被同学们指指点点。

3A 夜深人静的事情，听到一首悲伤的歌

B 失恋

C 亲人离去

4A 担心第二天准备不充分的选修课的考试

B 担心第二天和本学期奖学金有关的必修课考试

C 担心第二天和毕业证、学位证密切相关的最后一次的补考

5A 毛毛虫落到自己的衣服上

B 深夜一个人走幽深黑暗的有诸多恐怖传闻的小巷中

C 战在三十米的蹦极台上

五、研究设计

1 设计一个实验了解高速公路行车速度和车祸发生的关系

（操作性定义自变量、因变量和额外变量，描述实验的程序）

2设计一个实验了解温度和学生上自习之间的关系

3 设计一个实验了解化妆品排放位置和销售量之间的关系

4设计一个实验了解经济发展水平对女性裙子长度的影响

六、名人解读

请选择一个理论流派解读以下的名人

1 四大名著：

《红楼梦》中金陵十二钗中任选一个

《三国演义》中任选一个历史人

《西游记》师徒四人中任意选择一个

《水浒传》中任选一个

2 历史名人：老子、庄子、华佗、曹操、曹丕、曹植、嵇康、朱熹、吴敬梓、詹天佑、胡适、陈独秀、陶行知、达芬奇、莫扎特、茜茜公主、爱因斯坦、马可·波罗、托尔斯泰等等，选择一个历史名人，对其性格和行为方式进行心理学解读

3 网络人物和事件：选择一个网络红人或者事件，对其进行心理学的解读

4 心理学家：